ADOLESCENZA E COMUNICAZIONE – week end formativo

ADOLESCENZA E COMUNICAZIONE
week end formativo
condotto dalla dott.ssa Sonia Ferrarotti

Lavorare con gli adolescenti- corso di aggiornamento per insegnanti

a cura della dr.ssa Sonia Ferrarotti

Premessa

Il progetto si colloca nel campo della prevenzione del disagio giovanile e dell’attività di sostegno dei ragazzi nella delicata fase dell’adolescenza.

L’adolescenza è definita anche come fase della separazione/individuazione, ovvero quella fase nella quale il ragazzo si distacca gradualmente dalle figure genitoriali per costruire la propria identità adulta. La scuola può diventare un

La comunicazione – Corso di formazione professionale

a cura della dott.ssa  Sonia Ferrarotti

PREMESSA
Promuovere la capacità di ascolto e la comunicazione efficace all’interno di un gruppo di lavoro è fondamentale per conseguire il raggiungimento degli obiettivi stabiliti. La comunicazione si sviluppa attraverso molteplici canali: la voce, lo sguardo, la postura, il corpo, le emozioni, ecc. Esercitarsi a riconoscere ed utilizzare i diversi “segnali” può costituire un valido ausilio al lavoro di relazione tra colleghi. Un ulteriore proposito di questo progetto è quello di analizzare il funzionamento dei “gruppi” per utilizzarli come risorsa.

Teatro e comunicazione – Corso di aggiornamento per insegnanti

Laboratorio teatrale per insegnanti

a cura della dr.ssa Sonia Ferrarotti

PREMESSA

Ogni volta che si pensa ad un’attività teatrale in ambito scolastico sembra scontato che i fruitori debbano essere gli allievi. In realtà la conoscenza delle tecniche di drammatizzazione teatrale potrebbero essere un utile strumento per l’insegnante: il lavoro sull’espressione corporea, sul linguaggio non verbale, sul riconoscimento delle emozioni, sulle tecniche di improvvisazione, possono rivelarsi una

La comunicazione a scuola – Corso aggiornamento per insegnanti

a cura della dott.ssa Sonia Ferrarotti

PREMESSA
Promuovere la capacità di ascolto e la comunicazione efficace all’interno del gruppo-classe, è compito fondamentale dell’attività didattica. Non dobbiamo dimenticare, però, che la comunicazione si sviluppa attraverso molteplici canali: la voce, lo sguardo, la postura, il corpo, le emozioni, ecc. Esercitarsi a riconoscere ed utilizzare i diversi “segnali” può costituire un valido ausilio al lavoro di relazione dell’insegnante con il gruppo-classe, con